Balling Péter egyetemi tanársegéd

1. Zöldszüret hatásainak vizsgálata a Tokaji borvidéken
2. A Kövérszőlő fajta fás betegségekkel szembeni fogékonyságának vizsgálata
3. Az évjáratok közötti különbségek elemzése és vizsgálata a Tokaji borvidéken
4. A Tarcal-sorozat termesztési értékének vizsgálata
5. A szőlő szaporítóanyagok növényegészségügyi helyzetének értékelése a Tokaji borvidéken
6. Fás betegségek elterjedésének vizsgálata a Tokaji borvidéken
7. A szőlőre ható abiotikus stresszfaktorok vizsgálata és értékelése

 Dr. Bene Zsuzsanna egyetemi docens

1. Csökkentett kénfelhasználású borászati technológiák megvalósítása a Tokaji borvidéken
2. Polifenol tartalom csökkentési lehetőségek innovatív borászati derítőszerek használatával
3. A szőlőfeldolgozás melléktermékeinek (szőlőtörköly, szőlőmag) hasznosítási lehetőségei
4. Borkőkinyerés a melléktermékekből és hasznosítási lehetőségei
5. Az aszúszemek tárolási paramétereinek optimalizálása
6. Héjonerjesztett fehérborok speciális kémiai összetételének vizsgálata
7. Hárslevelű szőlőfajta erjesztésének optimalizálása a klímaváltozás tükrében
8. Bor ökológiai lábnyom vizsgálata

Dr. Kiss István egyetemi adjunktus

1. Hiperoxidáció alkalmazási lehetőségének vizsgálata a Tokaji borvidéken

 Kneip Antal egyetemi tanársegéd

1. Furmint és Hárslevelű klónok és klónjelöltek értékelése
2. Szárazságtűrő alanyfajták hatásának vizsgálata Furmint és Hárslevelű nemesre
3. Drónnal végzett növényvédelem hatékonyságának vizsgálata
4. Régi magyar szőlőfajták termesztési értékének vizsgálata
5. Ellenálló szőlőfajták előállítása keresztezéses nemesítés segítségével

Dr. Naár Zoltán egyetemi docens

1. Eltérő mikroklimatikus viszonyok mellett érő Furmint szőlő bogyómikrobiotójának vizsgálata 
2. Eltérő mikroklimatikus viszonyok mellett érő Hárslevelű szőlő bogyómikrobiotójának vizsgálata 
3. A feketerothadással szemben antagonista Trichoderma gombák izolálása és jellemzése 
4. A feketerothadással szemben antagonista baktériumok izolálása és jellemzése 
5. Prebiotikus hatású összetevők és a szőlőbogyó polifenoltartalmának kombinációinak hatása probiotikus baktériumok szaporodására

Dr. Némethy Sándor kutatóprofesszor

1. Az organikus szőlőművelés (biogazdálkodás) ökológiai, technológiai és gazdasági feltételei Európában
2. A Botrytis cinerea szerepe speciális eljárásokkal készült német, olasz és francia borok organoleptikus tulajdonságainak kialakulásában – összehasonlítás Tokaj-Hegyalja boraival
3. A biodiverzitás fenntarthatósága és jelentősége a szőlészetben a klímaváltozás tükrében
4. Multifunkcionális mezőgazdaság a szőlészetben és borászatban – hazai és nemzetközi jó gyakorlatok
5. A terpenoidok, metoxipirazinok és norizoprenoidok szerepe a borok organoleptikus tulajdonságainak kialakulásában a fajta és az alkalmazott borászati technológiai eljárások függvényében.

Dr. Sándor Zsolt egyetemi adjunktus

1. Drónok felhasználási lehetősége a mezőgazdaságban, és az általuk elérhető hasznok elmezése
2. Drónok és az oktatás kapcsolata – az innováció hatása a műszaki érdeklődés kialakulására
3. Drónok szakszerű használata az iskolai oktatásban
4. Drónok az ipar szolgálatában – felhasználási lehetőségek feltárása és az alkalmazási kihívások bemutatása

Varga Laura egyetemi tanársegéd

1. Különleges zöldmunkák hatása eltérő fürt szerkezettel rendelkező Tokaj-hegyaljai fajtákra
2. Zsendüléskori lelevelezés hatása Furmint/Hárslevelű/Sárgamuskotály fürt szerkezetére
3. Zsendüléskori fürtfelezés hatása Furmint/Hárslevelű/Sárgamuskotály fürt szerkezetére
4. Fürtfelezés hatása Furmint klónok fürt szerkezetére
5. Lelevelezés hatása Furmint klónok fürt szerkezetére
6. Régi magyar szőlőfajták vizsgálata
   

Dr. Dankó László egyetemi docens

1. Értékteremtő folyamatok elemzése turisztikai szolgáltatók körében

Dr. Egey Emese tudományos munkatárs

1. A régió két/három nemzetiségi településének összehasonlító bemutatása 
2. Sárospatak testvérvárosi kapcsolatainak kiaknázatlan lehetőségei a turizmusban 
3. Kilátópontok és kilátók a Zemplénben 
4. A sárospataki mézeskalácsos dinasztia története / Miben és hogyan élhet tovább egy mára eltűnt mesterség?

Dr. habil. Remenyik Bulcsú egyetemi docens

1. Fenntartható turizmus
2. Smart turizmus
3. Fenntartható gasztronómia
4. Szállodamenedzsment

Dr. Godzsák Melinda – egyetemi adjunktus

Dr. Homolya Dániel egyetemi docens

1. Kockázatok értekelése és kezelése 
2. Optimális gazdasági üzemméret a borágazatban 
3. Humán kockázatok különböző gazdasági ágazatokban 
4. Devizaárfolyam-kockázat és értékelése a borágazatban 
5. Bor és alkohol ágazat digitális átalakulása

Dr. habil. Köpeczi-Bócz Tamás, egyetemi docens

1. OEM borkészítés pénzügyi költség-haszon elemzésének vizsgálata
2. Tokaji borkülönlegességek diszkontálása
3. Borszőlő telepítés hozadék-elemzése
4. On-line bormarketig stratégiák
5. Borértékesítési innovációk

Dr. Godó Zoltán, egyetemi docens

1. Algoritmus alkotó készség vizsgálata kisgyermekkortól felnőtt korig (tanító, óvodapedagógus szakosok számára ajánlott)
2. Óvodások és kisiskolások algoritmus alkotó készégének fejlődése és vizsgálata (tanító, óvodapedagógus szakosok számára ajánlott)
3. Web alapú tesztelő rendszer fejlesztése az algoritmus alkotó készség vizsgálatához (PTI)
4. Multiprocesszoros neuronhálózat fejlesztése a központi idegrendszer tüzelési mitázatának modellezéséhez (PTI)
5. Neurális hálózat fejlesztése a központi idegrendszer ingerületi folyamatinak modellezésére (PTI)
6. Robot építés gerinctelenek idegrendszeri folyamatainak vizualizációjához (PTI)
7. Arduino – XBee vezeték nélkül vezérélések (PTI)
8. Kísérleti műtéti szenzorrendszerek fejlesztése (PTI)

Janics Tamás, mesteroktató

1. Hálózat tervezés PacketTracer programmal (egy cég hálózatának a kiépítése hálózat szimulációs eszközzel)  
2. RESZPONZÍV WEBOLDAL: HOGYAN LEHET MOBILBARÁT A HONLAPOD? 
   a. Reszponzív weboldalkészítés bemutatása egy gyakorlati példán keresztül.  
3. A Linux világa.  

Perlaki Attila, mesteroktató

1. Gamifikációs eszközök kreatív használata és létrehozása az összetett problémamegoldó készségek fejlesztésére.
2. A robotika lehetőségeinek megismertetése és alkalmazása az oktatásban.
3. IoT a mindennapi életben.
4. Egyszerű tanuló-algoritmusok korlátozott teljesítményű rendszerekben, robotokban.
5. Költséghatékony terepi adatgyűjtő-rendszerek és módszerek a mezőgazdaságban.
6. Design és ergonómia a web világában.

DR. ERDEI RÓBERT egyetemi docens

1. Iskolakezdés, iskolaérettség
2. A fejlődés rizikó- és védőfaktorai óvodás és kisiskolás korban
3. A pedagógiai szakszolgálatok és az óvodák-iskolák együttműködésének lehetőségei

 DR. GIMESI DÓRA egyetemi docens

1. A bábszínpadi meseadaptáció dramaturgiai kérdései
2. A bábművészet szerepe az óvodai nevelésben
3. A kortárs bábszínházi esztétika megjelenése a pedagógiai bábjátékban
4. Professzionális bábszínházak és oktatási intézmények együttműködési lehetőségei
5. Drámai motívumok a magyar és nemzetközi népmesekincsben
6. A népmese és az irodalmi mese motívumkincsének összehasonlító elemzése

DR. GULYÁS ENIKŐ adjunktus

1. Fejlesztő (e-)biblioterápia alkalmazásának lehetősége
2. Hagyományos oktatási módszerek megújításának lehetőségei a digitális korban
3. Olvasáskutatás, könyvtárhasználat

DR. HABIL. KELEMEN JUDIT egyetemi docens

Tanulás- és Tanulásmódszertani, Tudástechnológiai Szekció

1. A komplex művészeti nevelés lehetőségei egy választott évfolyam számára (1‒4. osztály)
2. Differenciált nevelés az általános iskolák alsó tagozatának ének-zeneóráin
3. Sárospatak iskolatörténetének zenei nevelési aspektusai
4. A „Pataki Képző” egyik ikonikus zenetanárának életútja
5. Népi kultúra az óvodai zenei nevelésben

Művészeti- és Művészettudományi Szekció

1. Választott zenemű előadása és dolgozatban való bemutatása

DR. KISSNÉ DR. GOMBOS KATALIN egyetemi docens

1. A hatékony pedagógiai kommunikáció problémái és új formái az iskolában
2. Nehéz helyzetek. Magatartásproblémák és kezelésük az általános iskolában.
3. Szuggesztív kommunikáció az iskolában
4. A kötődési stílus hatása a tanár-diák kapcsolatra
5. Távoktatási módszerek az általános iskolában
6. Traumatizált gyermek az iskolában
7. Traumatizált gyermek az óvodában
8. Esettanulmány komplex traumát elszenvedő gyermekről
9. Komplex traumát elszenvedő gyermek viselkedésterápiája
10. A szülő-pedagógus kapcsolattartás új formái

DR. KÖKÉNYESI NIKOLETTA egyetemi docens

1. Olvasóvá nevelés kérdései
2. A meggyőzés lehetőségei a médiában
3. Hagyományőrzés az oktatói-nevelői munkában
4. Esélyegyenlőség kérdései a pedagógiai munkában
5. A médiatudatosságra nevelés lehetőségei az óvodában/az iskolában.

LÍVJÁK EMÍLIA mesteroktató

1. Mindennapos mozgás az óvodában
2. Szenzomotoros fejlesztés az óvodai mozgásos tevékenységekben
3. A gyermekek alapvető mozgásszükségletének jelentősége
4. Dominanciavizsgálat és tanulási képességek mérése az felsőoktatási hallgatók körében
5. Az óvodai szokás- és szabályrendszer jelentősége a mozgásfejlesztésben
6. Az óvoda infrastrukturája és tárgyi környezete a mozgásfejlesztés tükrében
7. Helyi óvodai programok vizsgálata a mozgásfejlesztés nézőpontjából
8. Az online tér hatása a gyermek mozgásfejlődésére

LOVAS ANETT CSILLA tanársegéd

1. A gyerekirodalom kortárs tendenciái
2. Bábjáték az óvodában

DR. OLÁH CSABA idegsebész főorvos

1. Covid pandémia hatása az oktatásban
2. Postcovid szindróma a tanárok, óvónők körében
3. Logopédia, gyógypedagógia online lehetőségei
4. Ikervizsgálatok

DR. PODLOVICS ÉVA LÍVIA egyetemi docens

1. Az angol nyelv elsajátításának sajátosságai az általános iskolában
2. A játék szerepe az idegennyelv elsajátításában
3. Idegennyelv elsajátítása irodalmi alkotásokon keresztül az általános iskolában
4. A gyermekvédelmi rendszer működése a köznevelési intézményekben
5. Multikulturalizmus a pedagógiában

DR. SÁNDOR ZSUZSA egyetemi docens

1. Egy település vizuális kommunikáció változatainak felhasználási lehetőségei a tanításban (a település tetszés szerint választható; tantárgyak átfogóan a környezetismerettől a vizuális nevelésig vagy egyetlen tantárgyra célozva; városkép, reklámok, tájékoztató-információs felületek, terek, építmények, kiállítások, stb.)
2. A vizuális szemléltetés korszerű módjai az iskolában (különféle tantárgyakban vagy egy tantárgyra célozva)
3. Vizuális nevelés jellemzői az alsó tagozatban (jellegzetes tanulói alkotásfajták, projektek, módszerek, stb.)

DR. TÉGLÁS ZSOLT GÁBOR egyetemi docens

1. A nevelő személyiségfejlődése – fókuszban a fiatal tanárok problémái
2. A hagyományok és a nevelés összefüggései
3. Korai idegennyelv tanulás
4. A szülői ház és a nevelőtestület kapcsolatrendszere
5. Comenius pedagógiai elveinek hatása a modern idegennyelv oktatásban
6. Ködöböcz József, a tanítók tanítója szellemiségének, hagyatékának őrzése

DR. TOMA KORNÉLIA egyetemi docens

Tanító szak

1. Hatékony pedagógiai kommunikáció
2. RWCT-technikák a szövegfeldolgozásban
3. A szövegalkotás értékelése alsó tagozaton
4. A helyesírás értékelése alsó tagozaton
5. A nyelvi tudatosság fejlesztése
6. SNI-tanulók anyanyelvi fejlesztése alternatív módszerekkel

Óvodapedagógus szak

1. Differenciálás az anyanyelvi nevelésben
2. A drámapedagógiai nevelés története a kisdednevelésben
3. Az óvodai irodalmi nevelés története
4. Anyanyelvi nevelés Montessori-módszerrel és eszközrendszerrel
5. A nyelvi tudatosság kialakítása
6. Térségünk mesekincse

DR. HABIL. UGRAI JÁNOS egyetemi docens

1. Bármely neveléstörténeti személyiség pedagógiai gondolkodásának, működésének bemutatása elsődleges források segítségével
2. Bármely iskola története egy szakaszának elemző bemutatása elsődleges források segítségével
3. Az iskolázás és a nevelés értékvilágával, a szereplők érték- és érdekkonfliktusaival kapcsolatos neveléselméleti kutatás
4. A reflektív pedagógus témakörben végzett kutatás

WIERSUMNÉ DR. GYÖNGYÖSI ERIKA egyetemi docens

1. A digitális oktatás előnyei és veszélyei matematikából
2. A differenciálás lehetőségei heterogén tanulócsoportokban matematika órán
3. Matematika történet: tanítási módszerek változása
4. Logikus gondolkodás fejlesztése játékokkal
5. A matematikai világ tevékeny megismerése fenntartható játékokkal

PROF. DR. BOLVÁRI-TAKÁCS GÁBOR egyetemi tanár

1. A csonka Zemplén vármegye története a trianoni békétől a megyerendezésig (1920‒1949)
2. Az abaúj-zempléni térség identitás-megőrzési törekvései a megyerendezéstől a rendszerváltozásig (1949-1989)
3. Sárospatak fejlődésének fél évszázada az újra várossá nyilvánítás után (1968‒2018)
4. A sárospataki tanítóképző története és fejlődése (1857‒1999)

DR. GULYÁS KLÁRA, egyetemi adjunktus

1. Hátrányos helyzetű gyermekek oktatási kérdései (iskolai szegregáció, hátránykompenzáció, iskolai deszegregációs stratégiák/programok)
2. Multi- és interkulturális nevelés, multikulturalitás, etnicitás,
3. Pedagógus nézetek
4. Nemzetiségi nevelés-oktatás
5. Szociális városrehabilitáció, felzárkózáspolitikai fejlesztések
6. Roma kultúra antropológiája

DR. HORVÁTH ÁGNES, főiskolai tanár

1. Civil szervezetek szerepe a vidékfejlesztésben
2. Kinek az érdeke? Közösségépítés a településeken
3. Esélyegyenlőség dilemmái a XXI. században